注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

中国蒙学教育研究——北京海印蒙学

http://haiyinzi01.blog.163.com

 
 
 

日志

 
 
关于我

海印学宭:(wei信公众号:海印国学) 驚人事業崇尭典 絕世文章屬系辭 旷代圣人才,能以逍遥通万法,平生跨鹤志,只今颠沛愧师承。 海印子,推广讀經近二十载,倡導讀經教育古小学之路。

网易考拉推荐

汉字危机  

2013-08-28 11:30:01|  分类: 塾师必读——私塾 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

凤凰卫视第88期话题《汉字危机》
 海印语录:
1、汉字不是工具,是中国人的思维方式,所谓工具,是西方语言学所说的文字是表达语言的工具,汉字不仅仅是表达语言,更重要的是承载思想,工具是没有思想的,而中国的文字是有思想的。
2、中国人的精神,存在于先秦的六经中,要进入六经,不能靠简体字,要靠《说文解字》。
3、文以载道,中国文字传导的是中国人的精神,语不载道,语载的是个人的情感与欲望。中国人的文化思维,是用中国固有的文字方式来承担的。
4、一百年间中国教育的失败,首先是语文教育的失败,语文教育的失败,首先是文字拉丁化去中国精神的简体字,其次是用只适合西方的语言学替代中国固有之文字学之后,产生的白话文课本。
5、白话文、简体字不载道,凡是世界上流行繁体字中文的地方,其公民文化道德素质,远远高于用简体字的地方,这是事实。
6、当今小学语文从文字教育的根上即是错误的,小学语文教育不是靠用西方语言学的语句分析,去传授低劣的白话文课本,重复没有思想内涵的简体字符号,去分析古文的文法。因此语文教育的三大弊端在于:第一是文字教育脱离中国文化,第二是文法教育被语法化,第三是用白话文替代古文。
  评论这张
 
阅读(278)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017